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The purpose of this research is to develop and evaluate an emotional intervention program for maladaptive preschoolers. The emotional intervention program focused on nurturing the ability to express emotions in healthy ways and how to empathize with others while the preschoolers perceives negative emotions. The participants in this study were nineteen preschoolers, residing in S city. Nineteen subjects were assigned to an experimental group practicing an emotional intervention program. The preschoolers participated in 8-session programs once a week over the course of eight weeks. Descriptive statistics, paired t-test and hierarchical cluster analysis were performed. The results of this study were as follows. First, there were significant differences between posttests and pretests results. The results showed a decrease in maladaptive preschooler`s problematic behaviors and aggressive strategies. The maladaptive preschoolers showed more representations of anxiety, avoidance/withdrawal, and deregulated/aggression. In addition the results also showed a decrease in preschooler`s representations of anxiety, avoidance/withdrawal, and deregulated/aggression.
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1. [단행본] - Brems, C. / 1999 / A comprehensive guide to child psychotherapy / Allyn and Bacon
2. [단행본] - Bretheton, I. / 2003 / Revealing the inner worlds of young children / Oxford University Press : 55 ~ 80
3. [단행본] - Cho, S. Y. / 2010 / Child development / Shin-Jeung
4. [학술지(정기간행물)] - 최민수 / 2002 / 유아교육기관에서의 전래놀이노래 활동 적용이 유아의 스트레스 감소에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 9 (2) : 137 ~ 185
5. [학위논문] - Jeon, B. S. / 2000 / The effects of discussion activities using picture books on young children’s emotional intelligence / master / Sungkyunkwan University, Seoul, Korea.
2. [단행본] - Bretheton, I. / 2003 / Revealing the inner worlds of young children / Oxford University Press : 55 ~ 80
3. [단행본] - Cho, S. Y. / 2010 / Child development / Shin-Jeung
4. [학술지(정기간행물)] - 최민수 / 2002 / 유아교육기관에서의 전래놀이노래 활동 적용이 유아의 스트레스 감소에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 9 (2) : 137 ~ 185
5. [학위논문] - Jeon, B. S. / 2000 / The effects of discussion activities using picture books on young children’s emotional intelligence / master / Sungkyunkwan University, Seoul, Korea.
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