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학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제21권 제2호
발행연도
2000.6
수록면
57 - 66 (10page)

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The present study investigated the relationship between demographic variables(gender, grade in school, etc.) and children`s social intelligence. Elementary and middle school students responded to the self-reported inventory on social intelligence, and their teachers used the social intelligence rating scale for children. The results show gender, grade, and regional differences in children`s abilities to deal with various social situation. Furthermore, parents` education and residence is also related to their children`s social intelligence. Based on regression analyses, it was found that grade in school and parent education were the most influential variables in explaining variance in children`s social intelligence.

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