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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제8권 제2호
발행연도
1987.12
수록면
61 - 71 (11page)

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The effects of token and social reinforcement on inappropriate study behaviors of nursery school children were investigated. The subjects were three nursery school boys, and the target behaviors were : 1) out-of-seat behaviors, 2) bothering other children, and 3) disruptive behaviors. The ABAB(Reversal) design was used in this experiment. It consisted of four periods : baseline, reinforcement I, reversal, and reinforcement II. During the reinforcement period, social reinforcement as well as token reinforcement was applied. In all three subjects, inappropriate study behaviors decreased during the reinforcement periods (I, II), and increased during the reversal period, showing the effects of token and social reinforcement. The subjects showed stability in three post-experimental tests, indicating that modification of inappropriate study behaviors was being maintained.

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