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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은정 (전주기전대학) 박성덕 (한국교원대학교) 김경철 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제17권 제2호
발행연도
2012.4
수록면
189 - 207 (19page)

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본 연구는 메타분석 방법을 활용하여 유아수학능력 향상을 위한 프로그램 및 활동의 효과를 분석하고, 이를 바탕으로 유아수학능력 향상 프로그램 및 활동의 발전방안을 제시하는데 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 2002년에서 2011년 사이 발표된 국내 관련 연구 32편을 대상으로 총 35개의 효과크기를 산출하였다. 연구 결과 유아수학능력향상 프로그램 및 활동의 전체 효과크기는 .93으로, 매우 큰 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 범주형 조절변인에 따른 효과차이를 분석한 결과 연령, 평가도구, 기관유형, 프로그램 및 활동의 접근유형, 출판변인에 따라 효과크기에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 연속형 조절변인인 학급의 크기 및 처치기간이 효과크기와 어떠한 관계가 있는지 메타회귀분석을 실시한 결과 처치기간과 유의미한 정적 관계가 발견되었다. 본 연구의 결과를 종합하면, 유아수학능력 향상 프로그램 및 활동은 유아의 수학능력에 큰 효과가 있었으며, 유아교육현장에서 이러한 활동들이 더 잘 이루어지기 위해서는 유아의 특성 및 다양한 조절변인들이 고려되어야 한다는 결론을 내릴 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (45)

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