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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노영희 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제2호
발행연도
2010.4
수록면
273 - 299 (27page)

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본 연구는 Anthony Browne 그림책의 특징을 포스트모더니즘 관점에서 조명하는데 목적을 두었다. 연구대상은 Anthony Browne이 글ㆍ그림의 저자로 저작한 그림책 30권이다. 연구결과, Anthony Browne 그림책들은 포스트모더니즘의 요소들을 다분히 포함한 것으로 판단되었다. 즉 포스트모더니즘 문학의 특성인 탈정격화, 상호 텍스트성, 아이러니, 메타픽션의 요건을 충족시키며, 궁극적으로는 다원주의를 지향하는 것으로 평가할 수 있었다. 이러한 그의 그림책이 유아교육에 시사하는 바를 다음과 같이 논의하였다. Browne의 어린이 그림책은 첫째, 인식의 차원에서, 유아들이 포스트모더니즘 시대사조를 경험할 수 있는 중요한 대상이자 통로를 제공한다. 둘째, 시각적 문해의 차원에서, 그림책의 그림 읽기가 단순한 직관과 지각의 대상이 아니라 지적, 심미적 대상으로서 다루어지도록 확장시킨다. 셋째, 소통의 차원에서, 유아를 작가와 동등한 위치의 독자로 격상시킴으로써 다중의 목소리를 중시여기고 상호 이해와 존중이 중시되는 문화를 창조하는 통로를 마련한다. 넷째, 자기 삶을 이야기 하는 것이 상상력과 창의성의 주요 통로가 될 수 있음을 보여준다.
#앤서니 브라운(Anthony Browne) #어린이 그림책(children's picture book) #포스트모더니즘(Postmodernism)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. Anthony Browne 은 누구인가
Ⅳ. 포스트모더니즘과 Anthony Browne 그림책의 특성
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김규수 / 2001 / 포스트모더니즘적 유아교육관 고찰 / 유아교육연구 21 (1) : 161 ~ 176 google schola 2. [단행본] - 김준오 / 2003 / 시론 / 삼지원 google schola 3. [단행본] - 김진석 / 2004 / 에피모더니즘으로서의 포스트모더니즘. in: 문학의 새로운 이해-그 문턱을 넘어서 / 문학과 지성사 : 396 ~ 415 google schola 4. [학위논문] - 김태영 / 2008 / 포스트모던 그림책 특성 분석 / 석사 / 성균관대학교 대학원 google schola 5. [단행본] - 김혜숙 / 2001 / 예술과 사상 / 이화여자대학교 출판부 google schola

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