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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.8
- 수록면
- 391 - 419 (29page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 유아가 포스트모던 그림책을 읽는 동안 어떤 의미를 구성하는지, 그 반응을 밝히는 데 목적이 있다. 참여유아는 전라북도 K시에 소재한 J유치원 햇님반의만 5세 유아 12명(남아 7명, 여아 5명)이었고 2011년 5월 30(월)일부터 7월 22(금)일까지 8주 동안 매주 한 권의 그림책 소개, 참여관찰, 면담을 하는 과정에서 유아들의 의미 구성적 반응과 관련된 자료를 수집하였다. 포스트모던 그림책을 읽고 나타낸 유아들의 의미 구성적 반응은 크게 ‘패러디 발견하기’, ‘상호텍스트의 교차로에 서기’, ‘현실과 허구의 경계에 서기’로 구분할 수 있었다. 첫째, 유아들은 포스트모던 그림책을 읽으면서, 포스트모던 그림책의 특성 중 하나인 패러디를 발견하고 갈등과 즐김을 통해 의미를 구성하는 반응을 보였다. 둘째, 유아들은 포스트모던 그림책을 읽으면서 자신의 사전지식, 일상적 경험, 문학적 경험, 미디어 등의 해석적 자원을 가져와 상호텍스트적인 의미를 구성하였다. 셋째, 유아들은 포스트모던 그림책이 허구의 세상을 담고 있는 인공물임을 깨닫고 내포저자와 실제저자에 대해 인식하였으며, 독자의 반응을 의식하는 작가로서의 모습을 보였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (45)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 구한나 / 2010 / 메타픽션 그림책 분석 및 그에 대한 아동의 반응 연구 / 어린이문학교육연구 11 (1) : 85 ~ 103
2. [학술지(정기간행물)] - 김기중 / 2009 / 우리 환상그림책에 나타난 포스트모더니즘 연구 / 한국문학이론과 비평 13 (4) : 405 ~ 428
3. [학술지(정기간행물)] - 김도남 / 2000 / 상호텍스트성의 개념과 국어교육적 함의 / 한국어문교육 9 (1) : 97 ~ 119
4. [단행본] - 김영천 / 2010 / 질적연구방법론 III / 아카데미프레스
5. [학위논문] - 김태영 / 2008 / 포스트모던 그림책 특성 분석 / 석사 / 성균관대학교 대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 김기중 / 2009 / 우리 환상그림책에 나타난 포스트모더니즘 연구 / 한국문학이론과 비평 13 (4) : 405 ~ 428
3. [학술지(정기간행물)] - 김도남 / 2000 / 상호텍스트성의 개념과 국어교육적 함의 / 한국어문교육 9 (1) : 97 ~ 119
4. [단행본] - 김영천 / 2010 / 질적연구방법론 III / 아카데미프레스
5. [학위논문] - 김태영 / 2008 / 포스트모던 그림책 특성 분석 / 석사 / 성균관대학교 대학원
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