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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제11권 제4호
발행연도
2006.9
수록면
241 - 263 (23page)

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본 연구는 효율적 사고 훈련기에 있는 유아기에 스스로의 행동에 영향을 미치고 리드할 수 있는 셀프 리더십 요인을 분석하고 셀프 리더십 프로그램의 내용을 구성하였다. 프로그램의 구성요소는 ‘자기관리’, ‘자연적 보상’, ‘건설적 사고’라는 3개의 상위구인에 ‘목표설정’, ‘리허설’, ‘자기 관찰 평가’, ‘자기 강화’, ‘자기 보상’, ‘자기 기대’, ‘기회 사고’의 7개의 하위요소로 이루어져 있다. 이러한 구인을 중심으로 제작된 프로그램의 내용은 ‘목표 정하기’, ‘연습하기’, ‘살펴보기’ ‘인정하기’, ‘만족하기’, ‘자기능력 믿기’, ‘다시 생각해보기’의 7개 구인을 중심으로 구성하였으며 유아가 이해하기 쉽도록 게임, 이야기 나누기, 신체표현 등 활동중심의 15개 활동으로 내용을 구성하였다.
#사고방식(way of thinking) #셀프 리더십(self leadership) #수업활동 프로그램(learning activity program)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 셀프 리더십의 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

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