Vygotsky의 비계설정(scaffolding)이론에대한 고찰

송선희

교육방법연구

2003 .01

Vygotsky 이론에서 ZPD의 성장과 활용

김규수 ,  박승순 ,  강영식

열린유아교육연구

2001 .11

장애아동의 개념발달에 대한 Vygotsky의 시각과 공헌

최성규

특수교육재활과학연구

2008 .01

Vygotsky 이론에 입각한 유아 도덕교육의 방향 탐색

황윤세 ,  장영숙

한국영유아보육학

2003 .09

Vygotsky 의 액티비티(Activity) 개념에 따른 문해교수매개에 관한 고찰

한은숙

유아교육학논집

1998 .12

Vygotsky의 학습ㆍ발달 상호작용이론

강정순 ,  이승국 ,  이혜숙

교육실천연구

2006 .12

Vygotsky 이론 분석을 통한 영유아 교수·학습과정의 재개념화

황윤세

한국보육학회지

2002 .06

Vygotsky의 사회 문화적 이론이 유아교육에 주는 시사: 비계설정과 역동적 평가

황해익 ,  최혜진

열린유아교육연구

2000 .11

비계설정 유형 선정 및 이에 근거한 수업 실행과 분석

변원일 ,  황혜정

수학교육 논문집

2018 .01

스캐폴딩과 유아 교수ㆍ학습 방법

정덕희

열린유아교육연구

2002 .11

상호작용론적 관점에서 본 Vygotsky의 발생학적 인식론-Mead 및 Dewey와의 비교-

양옥승

한국영유아보육학

1997 .06

근접발달영역을 고려한 중학교 수학의 학습지도방안 연구

이동원 ,  김성경

수학교육

2005 .01

창의적 상상력과 교육적 경험의 의미 : Vygotsky와 Lacan의 관점

김은정

교육과학연구

2015 .09

비고츠키 이론의 아동 상담적 함의

박선영

한국보육학회지

2005 .06

교사의 자기효능감과 유아-교사 관계의 질에 따른 유아교사의 스케폴딩 분석

강영식 ,  김규수

열린유아교육연구

2004 .09