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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제20권 제4호
발행연도
2015.8
수록면
221 - 244 (24page)

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본 연구는 한국판 세계보건기구 삶의 질 간편형 척도(WHOQOL-Bref)를 이용하여 유치원과 어린이집에 근무하는 유아교사들의 삶의 질 실태를 분석함으로써 이들의 삶의 질을 증진시킬 수 있는 대책마련을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 전북지역 유아교사 498명을 대상으로 설문조사한 결과 첫째, 유아교사들의 전반적인 삶의 질 정도는 5점 중 3점대로 만족하지도, 불만족하지도 않은 보통정도의 비율을 보였고, 하위영역에서는 유치원교사의 경우, 신체적 영역에서 가장 높은 만족도를, 전반적인 삶의 질 영역에서 가장 낮은 만족도를 나타내었다. 어린이집교사의 경우에는 사회적 영역에서 가장 높은 만족도를, 신체적 영역에서 가장 낮은 만족도를 보여 근무 기관에 따라 차이가 있었다. 둘째, 유아교사의 일반적 배경에 따른 삶의 질의 차이 분석 결과, 근무기관 유형, 연령, 경력, 학력, 유아의 담당 수, 결혼여부 등에 따라 삶의 질 관련 일부 하위영역 간에 통계적으로 유의미한 차이가 있었다.
#삶의 질 #세계 보건기구 삶의 질 척도 #유아교사 #early childhood teacher #quality of life #world health organization quality of life assesment instrument

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