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유아의 수학문제해결력에 대한 역동적 평가 방안 탐색
열린유아교육연구
2004 .03
지역 특성에 기초한 유아 다중지능 프로그램 개발을 위한 기초 연구
유아교육학논집
2005 .06
유아의 다중지능과 어머니의 다중지능과의 관계 연구
열린유아교육연구
2002 .08
아버지의 학력, 자녀양육에 대한 부부 일치도 지각 및 다중지능과 유아의 다중지능과의 관계 연구
한국영유아보육학
2004 .12
지능과 성격 5요인간의 관계
교육심리연구
2009 .09
Gardner의 인성지능의 정서적 측면에 대한 고찰
교육실천연구
2007 .06
성공지능의 교육적 의의와 활용 가능성 탐색
교육심리연구
2004 .09
유아 평가 방법의 새로운 대안 모색
열린유아교육연구
2001 .05
유아 사회지능에 나타나는 유동적 사회지능과 결정적 사회지능의 발달 경향에 관한 연구
한국보육학회지
2012 .03
개인지능 프로그램 개발 및 유아의 개인 내/대인간 지능 향상에 미치는 개인지능 프로그램의 효과
교육심리연구
2009 .03
유아의 다중지능이 자기조절 능력에 미치는 영향
한국보육학회지
2017 .12
성공 지능이론의 관점에서 본 지능과 학업성취의 관계
교육심리연구
2005 .03
개별화 교수-학습에서의 평가 방안 : 역동적 평가를 중심으로
교육방법연구
2008 .01
다중지능 이론에서의 개인적 지능의 관점에서 본 유치원 교수-학습과정 평가
한국영유아보육학
1997 .09
아동의 정서지능 측정에 관한 탐색적 연구
유아교육학논집
2000 .06
다중지능 이론으로 본 한국 대학 일본어문학과 대학생들의 지능 유형 분석 : 한국 K대학교 인문대학 일본어문학과 학생들을 중심으로
동북아 문화연구
2010 .03
개인의 역량 측정을 위한 다중지능 하위요소의 재분석
교육심리연구
2007 .06
유아 영재의 정서지능과 지능, 창의성과의 관련성 탐색
한국영유아보육학
2004 .06
유아의 다중지능에 대한 아버지, 어머니, 교사의 평가 비교 연구
유아교육학논집
2003 .06
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