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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이상수 (부산대학교) 김은정
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제47집 제2호
발행연도
2016.6
수록면
105 - 132 (28page)
DOI
10.15854/jes.2016.06.47.2.105

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The aim of this study was to explore the competencies of the Daddethan educational community. To do this, the meanings of community competency and the competency of the Daddethan educational community need to be defined. First of all, to identify the unique community traits, general group traits are examined in contrast to personal traits and then several group types are compared among themselves. Second, to explore the community competency, literature competencies such as team competency, organizational competency, collective competency, and learning organization was reviewed. Third, to define the core values of the Daddethan educational community, the core components of the Daddethan educational community were identified based on previous research and defined as trust, empathy, respect, and contribution. Finally, the competencies of the Daddethan educational community were defined. Results show that the competencies of the Daddethan educational community include not only community competencies like community identity, community structure, community process, and community culture but also personal and interrelational competencies to realize core values systematically. The competencies of the Daddethan educational community were discussed according to the previous procedure.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공동체역량 탐색
Ⅲ. 따뜻한 교육공동체 역량 탐색
Ⅳ. 결론
References

참고문헌 (47)

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