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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이명자 (대경대학교)
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제64호 상권
발행연도
2016.5
수록면
39 - 52 (14page)
DOI
10.51979/KSSLS.2016.05.64.39

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The purpose of the study was to investigate the influence of physical education teacher’s efficacy and basic psychological needs on organizational committment. Participants for this study were 104 physical education teacher in Daegu Metropolitan city and Gyeongbuk province areas. For the statistical analyses, correlation analysis and stepwise multiple regression analysis were used. The task-difficulty preference subfactor of physical education teacher’s efficacy and the relationship subfactor of basic psychological needs have statistically significant influence on affirmative and normative organizational commitment. The influence of competency subfactor of basic psychological needs was also statistically significant on continuance organizational commitment.
For lower career group (less than 10 years) of physical educaotin teachers, the sub-factors of relationship and competency of basic psychological needs influence significantly on their organizational commitment. For higher career group (more than 11 years), the task-difficulty preference subfactor of teacher’s efficacy and the relationship subfactor of basic psychological needs have statistically significant influence on their organizational commitment.
#physical education teacher's efficacy #basic psychological needs #organizational committment

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (67)

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