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논문 기본 정보

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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제21권 제3호
발행연도
2014.9
수록면
89 - 112 (24page)

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본 연구는 여자 초등예비교사들이 체육 강좌에서 어떠한 어려움을 겪고 있으며, 그 어려움에 대한 대처 방법에 관련된 경험을 현상학적으로 이해하는 데 목적이 있다. 본 연구를 위해서 6명의 연구 참여자들을 선정하고 주요사건기록에 기초한 심층면담을 중심으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 귀납적 범주 분석을 통해 주제가 정해지고, 각각의 주제 하에서 해석적인 글쓰기가 이루어졌다. 연구 결과, 여자 초등예비교사가 체육 강좌에서 겪는 어려움은 ‘발목 잡는 트라우마’, ‘배움의 의미 실종’, ‘선택의 여지가 없는 과업’, ‘불편한 동반’ 등으로 주제화되었고, 이와 같은 어려움에 대해 대처하는 방법으로는 ‘시간에 의존하기’, ‘타인의 공감 얻기’, ‘스스로 노력하기’, ‘타인의 도움 받아 문제 해결하기’ 등으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 여자 초등예비교사가 겪는 어려움의 발생 원인과 극복 가능성에 대해 ‘여성성``을 중심으로 논의하였다.

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