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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제18권 제1호
발행연도
2011.3
수록면
33 - 50 (18page)

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이 연구는 중학교 체육 지필평가의 문항 출제 형식과 내용 특성을 분석하여 지필평가의 문제점을 제시하고 개선방안을 탐색하는 것이다. 이러한 연구를 위해 전국 16개 지역에서 중학교 1개교씩 총 16개 학교를 비확률적 할당표본추출법으로 선정하여 1, 2, 3학년 1학기 체육기말고사 이원목적분류표와 지필평가 원안지를 수집, 분석하였다. 문항 출제 형식의 분석 결과 지나치게 객관식 문항에 의존하고 있었으며, 행동 영역의 임의적 설정 및 배분, 표기된 행동 영역과 실제 문항 성격과의 불일치를 발견할 수 있었다. 그리고 고등 사고 능력의 평가가 아닌 단순 개념이나 사실에 대한 지식 및 이해 수준의 문항 수준, 문항 난이도의 편중과 불균형, 난이도 기준의 모호성과 실제 문항간의 불일치, 출제 근거의 형식적 제시 등의 특성을 관찰할 수 있었다. 문항 출제 내용과 관련하여 영역별 출제 내용의 불균형, 학교 급별 제한된 소단원 중심의 문항 출제, 특정 단원이나 내용 중심의 문항 출제의 편중, 학년별 위계성을 무시한 문항 내용의 중복, 숫자나 단순 사실에 대한 문항 구성, 문항의 양호도를 무시하고 출제의 편의성을 추구하기 위한 문항 가치 부족 문항 출제 사례 등의 문제점을 발견할 수 있었다. 이러한 지필평가를 개선하기 위해서는 체육교사들의 인식의 전환과, 지속적 연수, 예비교사과정에서의 충분한 교육, 문항예시자료의 개발 보급 등이 이루어져야 할 것이다.
#문항 출제 내용 #문항 출제 형식 #지필평가 #paper examination #question contents #question types

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1. [학술지(정기간행물)] - 김용옥 / 1994 / 현행 초등학교 체육교육과정의 운영실태 분석 및 개선 방안연구 / 한국체육학회지 33 (1) : 49 ~ 64 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김인숙 / 2004 / 중학교 2학년 체육교과 인지적 영역 지필평가 문항의 내용과 수준 분석 / 한국체육학회지 43 (4) : 251 ~ 260 google schola 3. [단행본] - 김재춘 / 2002 / 예비,현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가 / 교육과학사 google schola 4. [학위논문] - 김정식 / 1999 / 체육교과 포트폴리오 수행평가 유형이 학습자에게 미치는 교육적 효과 / 박사 / 고려대 학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김종택 / 1999 / 학교체육 평가의 문제와 개선 방안 / 한국체육측정평가학회지 1 : 11 ~ 17 dbpia

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