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저자정보
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제7권 제2호
발행연도
2000.12
수록면
15 - 27 (13page)

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본 연구의 목적은 체육수업에 웹을 활용하여 웹이 주는 교육적 의미를 기술하고 해석하는 데 있다. 초등학교 체육수업을 웹 자료의 활용, 전문가 집단 활용 및 사이트 여행을 통한 사례로 구성하였다. 각 사례별로 수업시나리오, 학습일지, 면담과 인터넷 사이트 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 그 결과 체육수업의 웹 활용이 주는 교육적 의미로 학습자에게는 신비감을 주는 매체, 문제해결을 위한 방법 제공, 학습공동체 형성 등이 나타났으며 교사에게는 교수활동에 도움을 주는 매체, 역할변화 등의 교육적 의미를 내포하고 있었다. 교사: 허파에 기생하는 벌레는 뭐야? 아동들: 폐디스토마 .................... 교사: 작은창자, 작은창자는 벌레가 많이 기생하고 있지. 회충도 작은창자에 기생하고 있지. 그 다음에 요충은? 아동: 항문 아동: 똥구멍 교사: 자, 요충은 항문 주변에 사는 것이 아니라 밖으로 알 낳으려고 여기 오는 거야, 항문 가까이 와서 알낳고 막 들락날락 하느라고 야단이야, 회충, 요충, 십이장충, 또 촌충, 사람은 음식을 먹으면 위에 밥 같은 게 들어가지, 요게 소화가 되서 작은창자로 가져가는 거야, 작은창자에서 영양분을 흡수하는 거야, 그러니까 여기는 영양분이 지나가는 길이야, 여기서 필요한 거 다 뽑는거야, 그러니까 여기는 영양분이 지나가는 길이야, .......... 작은창자에 기생충이 많이 사는 게 영양이 풍부하니까 그래. 책 14쪽, 우리 몸에 기생하는 기생충은 간, 허파, 작은창자, 큰창자, 우리몸 안에 여러 곳에서 살고 있는 거야.(가람초등학교 4학년 체육 교실수업 관찰내용) 위 글은 초등학교 4학년 체육수업 보건에 나오는 "기생충 예방" 참여 관찰 기록의 일부이다. 교실에서 이루어지는 체육수업이 교과서내용 해설식으로 진행되고 있는 단적인 예를 보여주고 있다. 교사는 교과서에 제시된 내용과 그림을 학습자에게 주입식 설명으로 전달하고 있다. 현재 학교의 체육 이론 수업은 매체 없이 교사중심의 교과서 내용 해설식으로 일관되고 있는 실정임을 나타내주는 나 자신의 예는 아닌지...

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