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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이현승 (전주대학교)
저널정보
한국법학회 법학연구 法學硏究 第16卷 第1號(通卷 第61號)
발행연도
2016.3
수록면
143 - 165 (23page)

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학교폭력은 사회발전과정 중에 있는 세계 각국에서 공통적으로 발생하고 있는 문제 중의 하나다. 우리나라와 중국, 그리고 일본도 예외는 아니다. 우리나라와 중국, 일본은 문화적으로 유교문화권이라는 유사성도 있지만 구체적으로는 여러 차이점도 있다. 각 국가의 특징을 이해하면서 학교폭력의 원인과 현상을 비교·검토하는 것은 중요한 의미가 있다. 본 논문에서는 한·중·일 3국의 학교폭력에 대한 이해와 실태를 살펴보았다. 각 나라마다 학교폭력에 대한 이해와 실태에 대해 차이점과 공통점이 나타났다. 그러나 공통점과 차이점이 있다고 해서 그점이 뚜렷이 나타난 것은 아닐 뿐만 아니라 정도만 다를 뿐이지 각국에서 나타나는 학교폭력의 유형은 어느 나라나 다 존재하였다. 예를 들어 일본의 이지메, 우리나라의 왕따, 중국의 따돌림 등은 유사한 폭력의 형태이고, 학교폭력의 가해행동은 같은 학교 학생이나 또래에 의해 가장 많이 발생한다는 점은 어느 나라나 같다. 학교폭력의 가해행동도 집요하다는 점에서 유사하다. 즉, 특정 학생을 집중적이고, 지속적으로 괴롭히고 소외시킴으로써 결국 자살에 이르게 만들 정도로 집요하다. 또한 학교폭력의 가해자나 피해자의 연령이 점차 낮아지고 있는 점도 유사할 뿐만 아니라 사이버폭력이 증가하고 있는 것도 각국의 공통점이다. 이와 같이 본 연구에서는 우리나라와 유사한 문화를 가지고 있고 생활환경이 비슷하다고 볼 수 있는 중국과 일본의 학교 폭력의 실태를 비교함으로써 더 나은 대책을 세우는 데에 도움을 주고자 하였다.
#학교 #학교폭력 #폭력 #학생 #청소년 #School #Violence occurring within the school #Violence #Students #Youth

목차

국문요약
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한·중·일 3국의 학교폭력에 대한 이해
Ⅲ. 한·중·일 3국의 학교폭력 현황 비교
Ⅳ. 맺는 말
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
김미란, “학교와 가정, 지역사회가 학교폭력 예방에 적극 대처,” ｢교육개발｣, 제32권 5호 (2005. 9 ․ 10호), 한국교육개발원, 2005.8.31. google schola 김준호 ․ 박정선 ․ 김은경, “학교주변의 폭력실태와 대책,” 한국형사정책연구원, 1997. google schola 김형방, “학교폭력과 사회복지 대응방안,” ｢복지저널｣, 한국사회복지협의회, 1996. google schola 서울특별시 자녀안심운동 서울협의회, “각국의 학교폭력 대처방안,” 2003. google schola 유경희, “학교폭력의 예방과 교정을 위한 안간힘,” ｢교육개발｣, 제32권 5호(2005. 9 ․ 10호), 한국교육개발원, 2005.8.31. google schola

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