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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배명훈 (한국교원대학교) 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제20권 제4호
발행연도
2016.2
수록면
49 - 60 (12page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2016.20.4.49

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본 연구의 목적은 근거기반실천(evidence-based practice)의 관점에서 초등 체육 교육 관련 실험연구들을 분석해보고 향후 연구 및 현장 체육 수업 실행에 도움이 될 만한 정보와 제안 점을 제공하기 위한 것이었다. 이를 위해서 주요 체육 관련 학회지를 조사하여 23편의 논문을 연구 대상으로 선정하였으며 (1) 대상, (2) 설계, (3) 독립변인, (4) 종속변인, (5) 측정도구, (6) 결과, (7) 효과크기(ES)를 변인으로 설정하여 분석하였다. 그 결과 첫째, 많은 수의 논문들이 5~6학년군에 집중되는 경향이 있었다. 또한 모든 연구는 집단 실험 설계 연구를 기본방식으로 하였고 대부분의 연구가 사전-사후검사 통제집단 설계를 사용하였으며 일부 단일집단 사전-사후 설계 및 혼합 연구 방식의 연구 설계를 택하였다. 둘째, 처치 프로그램은 음악줄넘기, 무용, 구기, 영역통합, 놀이, 보건 프로그램 등이 이용되었고 효과크기를 측정한 결과 전체적으로 중간 정도의 효과크기가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 연구에서 설정된 종속변인은 인지·심동적 영역에 비해 상대적으로 정의적 영역에 관한 것이 많은 것으로 나타났다. 결론적으로 국내의 초등 체육 관련 실험연구는 학년 및 영역 간 불균형이 있는 것으로 나타났으며 앞으로의 후속연구는 다양한 대상 설정, 소외 신체 활동 가치 영역에 대한 관심과 연구 증대, 다양한 측정 도구 개발을 통해 초등 체육교육의 균형적 발전을 추구해야 한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (56)

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