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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
송은주 (경기도고양교육지원청) 이숙향 (이화여자대학교)
저널정보
한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 장애와 고용 제26권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
67 - 96 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 적용이 특수교사들의 직업수업 운영에 미치는 영향 및 지원요구 고찰
송은주 ,  이숙향 장애와 고용 2016.02 학술저널

2014

스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램이 특수학급 고등학생들의 직업에 대한 태도와 직업 인식 및 교사의 직업 수업 운영에 미치는 영향
송은주 특수교육학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램을 직접 실행한 특수교사들에게 본 중재를 통해 직업수업 운영에 미치는 영향 및 지원 요구를 조사하였다. 이를 위해 본 중재를 실시한 6명의 특수교사를 대상으로 포커스 그룹면담 및 개별 면담을 실시하였고, 매 차시 중재 직후 교사들에게 수업일지를 작성하도록 하였다. 수집된 면담자료와 교사 수업일지를 분석한 결과 다음과 같이 5개의 대주제가 도출되었다: (1) 교육과정과 연계한 실제적인 직업 수업운영, (2) 학생의 긍정적인 변화, (3) 교사의 역량강화, (4) 가정과의 협력증진, (5) 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램 관련 지원요구. 도출된 대주제 및 하위주제를 바탕으로 특수학급 학생들을 위한 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 효과성 및 현장 적용을 위한 제언이 제공되었다.
#장애학생 #SMART러닝 #STEAM 교육 #특수교사들의 직업수업 운영 #students with disabilities #SMART learning #STEAM education #vocational classmanagement of special teachers

목차

요약
Ⅰ. 연구 필요성 및 목적
II. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (70)

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