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자료유형
학술저널
저자정보
조윤경 (가천대학교) 유재웅 (을지대학교  )
저널정보
한국방송학회 한국방송학보 한국방송학보 통권 제30권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
111 - 136 (26page)

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본 연구는 청소년들의 사이버불링에 대한 태도 및 행위의도에 타인의 시선이 미치는 영향을 분석하였다. 타인의 시선은 주관적 규범(subjective norm)과 참된 자아(true self)로 살펴보았고, 분석대상이 청소년이라는 점에서 주관적 규범을 준거집단은 부모와 또래집단으로 구분하였다. 또한 사이버불링의 주요 이유인 재미와 처벌을 고려하여 이에 따라 주관적 규범의 영향력이 달라지는지를 분석하였다. 중고등학생 318명에게 설문조사를 하여 회귀분석을 실시한 결과, 사이버불링 태도에 대해 가장 높은 설명력을 보인 변인은 또래집단에 의한 주관적 규범(처벌)이었고, 행위의도에 대해서는 참된 자아가 가장 높은 설명력을 보였다. 결과에 대한 논의와 이론적 함의, 그리고 한계점은 결론에서 구체적으로 논의하였다.
#사이버불링 #참된 자아 #주관적 규범 #사이버불링 동기 #cyberbullying #true self #subjective norms #cyberbullying motivation

목차

1. 서론
2. 이론적 논의
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
참고 문헌
Abstract

참고문헌 (56)

참고문헌 신청
김종길 (2013). 청소년의 폭력피해경험과 학업스트레스가 사이버 불링에 미치는 영향. <한국범죄심리연구>, 9권 1호, 47-68. google schola 나은영·김은미·박소라 (2013). 청소년의 사회자본과 공감능력:면대면, 음성 및 문자매 체 따돌림 가해와 피해에 미치는 영향. <한국언론학보>, 57권 6호, 606-635. google schola 류성진 (2013). 청소년들의 사이버 폭력과 오프라인 폭력 경험에 관한 연구. <한국언론학 보>, 57권 5호, 297-324. google schola 박종현 (2008). 사이버폭력의 실태와 대처방안. , 49호, 50-57. google schola 방송통신위원회·한국인터넷진흥원 (2013). 사이버폭력실태조사 요약보고서. google schola

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