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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
송복섭 (한밭대) 이순주 (한밭대)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第31卷 第12號
발행연도
2015.12
수록면
19 - 27 (9page)

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This study aimed to investigate the effectiveness of the creativity mentoring program adopted for the architectural design studio. This method was based on the instructional scaffolding theory of Vygotsky"s concept and several creativity programs such as SCAMPER, storytelling, pictogram, activity diagram, attribute listing, bug listing method are applied for the experiment group. The 37 first and second grade students were tested in two groups. TTCT(Torrance Test for Creative Thinking) and the expert evaluation were applied as a creativity measuring tool for the students. There were statistically significant improvements between the experimental group and the control group. There were 14.72% of improvement for the first-grade students and 5.80% for second-grade students for TTCT. The mentoring program adopted for architectural design studios was effective increasing the creativity among experimental group in every sub-factors of TTCT in comparison with controled group.

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론고찰
3. 건축설계스튜디오 창의성 멘토링 프로그램 실험연구
4. 연구결과 및 효과분석
5. 결론
REFERENCES

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