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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김우석 (중부대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제24권 제5호 (인문사회과학 편)
발행연도
2015.10
수록면
145 - 157 (13page)

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The purpose of this research is to establish the way in which female graduate students, who dream of becoming a female physical education scholar, adapt to and resist the graduate school life in which masculine gender hierarchy is strong during their degree course. For the research method, the ethnography method in the qualitative research method was used, and the research subjects were three women who were not from the same university, who did not major in physical education in the undergraduate course, and who completed the doctoral course. The data analysis was conducted through a total of three steps based on the cultural analysis method of Spradley(1980), and the validity of the research was secured through multilateral approach, consultation with specialists, audit tail, and in-depth description method, and for research ethics, the research was conducted after informing the research participants of the intent and purpose of the research and obtaining their agreement to voluntary participation. Through these methods, it was found that those women advanced as female physical education scholars through the following processes. First, entry into female physical education scholar: passion for the goal and implicit acquisition of masculine regulations; second, attempting to change and seeking identity feeling: resistance to male-oriented standardized regulations; third, change in role expectations: compromise with standardized regulations; fourth, the process of reproduction of behavior pattern as a female researcher; fifth, consist of role model for physical education scholar.
#adaptation #discouragement #ethnographic research

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

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