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논문 기본 정보

자료유형
전문잡지
저자정보
안진경 김영실
저널정보
한국교육개발원 [KEDI] 한국교육 한국교육 제32권 제3호
발행연도
2005.10
수록면
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목차

예비유아교사교육에서 수업사례 활용의 효과
안진경(원광대학교 유아교육과 강사)
김영실(원광대학교 유아교육과 교수)


Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론


요 약
본 연구는 예비유아교사교육에서 수업사례 활용의 효과를 밝히는데 목적을 두고 있다. 연구대상은 전라북도에 소재한 대학의 유아교육과에 재학하고 있는 15명의 예비유아교사들이다. 본 연구에 참여한 15명의 예비유아교사들은 15주 동안 수업사례 쓰기, 수업사례 토론노트 작성, 조별 수업사례 토론노트 발표 및 토론, 조별 토론 결과 발표 및 토론, 그리고 개별 반성적 저널쓰기의 수업사례 활용 과정에 참여하였다. 수업사례 활용을 통해, 예비유아교사들은 수업사례 관련 능력으로 수업사례에 대한 인식과 수업사례 기술(writing) 능력이 높아졌고, 교과 관련 능력으로 유아생활지도에 대한 이해가 향상되었다.

주제어:예비유아교사, 교사교육, 수업사례

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