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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤기찬 (동양대학교) 김순양 (영남대학교)
저널정보
한국지방정부학회 지방정부연구 지방정부연구 제18권 제4호
발행연도
2015.2
수록면
293 - 315 (23page)

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본 연구는 통합적 관점에서 교육격차를 분석하기 위해 CIPP모형을 활용하여 대규모 도시지역과 중소도시/농촌지역 간의 교육격차를 측정하였다. 또한 교육성과에 영향을 미치는 영향요인과 영향력의 차이를 각각 위계적 회귀모형과 로짓회귀모형을 활용하여 분석하였다. 교육성과에 미치는 영향요인으로 CIPP모형에 참고하여 교육여건, 지역환경, 인간관계, 교육투입, 교육과정 등을 선정하였다. 분석결과, 첫째 교육투입, 지역환경, 교육성과 등의 면에서는 대규모 도시지역이 중소도시/농촌지역의 학생들이 인식수준이 높았은 반면, 인간관계에서는 중소도시/농촌지역 학생들이 대규모도시지역 학생들보다 인식이 양호하다. 둘째, 대규모 도시지역과 중소도시/농촌지역 간에 교육성과에 미치는 영향요인을 위계적 회귀분석을 통해 분석한 결과, 양 지역 모두 교육여건, 교육과정, 지역환경 등이 교육성과에 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 대규모 도시지역과 중소도시/농촌지역 간에 영향력의 크기를 비교하기 위해 로짓회귀분석을 실시한 결과, 대규모 도시지역은 지역환경, 교육성과, 교육투입 등이, 중소도시/농촌지역은 교육과정과 교육여건이 상대적으로 영향력이 큰 것으로 나타났다. 결론적으로 중소도시/농촌지역의 경우 교육성과, 교육투입, 지역환경을 개선하는 노력이 있어서 대도시와의 교육격차가 감소될 수 있을 것이다.
#교육격차 #CIPP모형 #로짓회귀모형 #교육성과 #위계회귀모형 #Educational Gap #CIPP Model #Logic Regression #Educational Performance #Hierarchical Regression

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
Abstract

참고문헌 (5)

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나승일, 정철영, 구자억, 박행모, 장호순, 김진구, 마상진, 조단비, 문세연. 도농간 교육격차 해소를 위한 농촌지역 유형별 교육혁신 추진과제 탐색. 농업교육과 인적자원개발. 2007 google schola 송건섭, 이곤수. 광역자치단체의 성과평가. 한국행정학보. 2004 google schola 오승은. 각국 지방자치단체의 성과평가체계. 한국지방자치학회보. 2004 google schola 조연숙. 복지서비스기관 운영형태 다양화의 성과분석. 한국행정학보. 2001 google schola 한홍련, 김석우. CIPP모형을 적용한 중학교 방과후학교 프로그램 평가지표 개발. 교육과학연구. 2010 dbpia

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