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한국외국어대학교 국제지역연구센터 국제지역연구 국제지역연구 제12권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
307 - 331 (25page)
DOI
10.18327/jias.2009.01.12.4.307

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본 연구는 한국어 교육에 있어서 설화 장르의 하나인 민담을 활용한 문화교육 방안 제시에 초점을 두었다. 민담은 외국인 학습자에게 먼저 한국문학을 소개하는 동시에 한국문화의 전통과 한국인의 사상, 세계관, 정신 등을 습득하게 하는 유익하고 흥미로운 동기 유발의 텍스트로서 그 의의가 크다고 보기 때문이다. 본 연구에서는, 민담의 장르적 특성을 살펴 보았고, 한국어 문화교육에 있어서 민담 활용의 의의에 대해 고찰하였다. 연구 대상작품으로는 광포설화인 <내 복에 산다>형, <우렁각시>형, <뱀신랑>형 민담 등 세 유형을 각각 분석하면서, 이를 바탕으로 민담에 나타난 한국문화적 요소를 고찰하였다. 크게 다섯 가지로 추출된바, 첫째, 긍정적, 인간중심적 세계관, 둘째, 의지와 실천력의 현실과, 셋째, 민중의 소망 성취, 넷째, 여성의 지혜, 내조관, 다섯째, 견고한 부부애, 가족주의 등이다. 이러한 논의를 집약하여 민담을 활용한 한국어 문화교육의 효율적 방안을 제시하였다. 본 연구는 한국어 교육에서 문화교육은 물론, 고급단계의 수준높은 한국어 구사능력의 향상이라는 통합적 교육 방안에 일정 정도 기여할 것으로 기대한다.
#민담 #한국어 문화교육 #민중의식 #인간중심적 세계관 #부부애 및 가족주의 #folk tale #Korean culture education #the people`s awareness #people-oriented world view #married Love and familism

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