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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신동진 (가톨릭대학교)
저널정보
가톨릭대학교(성심교정) 인간학연구소 인간연구 인간연구 제29호
발행연도
2015.7
수록면
77 - 106 (30page)

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본 논문의 목적은 종교 교육학에서 통용되는 이론이 대학 이념을 구현하는 과정에서 중요한 역할을 할 수 있는지를 고찰하는 데 있다.
이를 위해 우선 토마스 H. 그룸의 ‘삶에서 신앙으로, 다시 삶으로: 함께 나누는 그리스도인의 프락시스’ 이론이 무엇인지 고찰하였다. 그 룸의 이론은 현실에서 역동적 과정을 통해 적용되는데, 그룸 이론이 대학 이념 교육 구현 과정에서도 적용 가능한지를 고찰하는 가운데 부족함을 파악하게 되었다. 그 부족함이란 한마디로 말해, 그룸의 이론적용의 효과가 적게 나타나는 교육 대상들이 있다는 것이다. 이 부족함을 보완하기 위해 그룸이 가톨릭 교회의 전통적 격무라고 제시한 6가지 직무를 5가지로 축약하여 5W 원리를 제안하였다. 5W 원리란, Welcome(환영)의 원리, Witness(증거)의 원리, Worship(전례)의 원리, Word(말)의 원리, Well-being(봉사)의 원리이다. 그룸의 이론에 기반을 둔 ‘5W 원리’는 그룸의 ‘삶에서 신앙으로, 다시 삶으로’ 이론을 보완하고, 대학 이념 구현 과정에 적용할 수 있는 대안이 될 수 있을 것이다.
수 천년 동안 종교는 고유의 정신적인 가치를 보존하면서 사람들에게 영감을 불어 넣어왔고, 그들의 가치관에 영향을 주었다. 이러한 점은 대학의 이념을 구현하는 과정에서도 종교교육학 이론이 의미 있는 역할을 할 수 있다는 가능성을 보여준다. 이러한 가능성은 종교학과 교육학의 학제 간 융합연구를 시도할 수 있는 기틀을 마련해 준다.　
#대학 이념 구현 #삶에서 신앙으로 다시 삶으로 #5W 원리 #토마스 그룸 #종교의 역할 #philosophy implementation process #university philosophy implementation #religion and education #educational philosophy #Groome's educational theory

목차

I. 서론
II. 토마스 H. 그룸의 ‘삶에서 신앙으로, 다시 삶으로’ 이론 고찰
III. 대학 이념 교육을 위한 그룸의 이론 적용 가능성
IV. 대학 이념 구현을 위한 실천적 방법: ‘5W 원리’ 모형
V. 결론
참고문헌
국문초록
Abstract

참고문헌 (36)

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