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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제16권
발행연도
2001.11
수록면
159 - 170 (12page)

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이 논문은 파지와 전이에 있어서 무선 연습의 우수성이 과제 특성과 상호작용 하는지를 살펴보았다. 과제 성격은 Schmidt의 일반화된 운동프로그램의 이론을 바탕으로 정의되었다. 유사과제는 같은 운동프로그램에 의해 조절되어지는 움직임으로서, 같은 패턴의 세 분절 동작과제를 사용하였다.각 동작 분절을 수행하기 위한 상대시간은 같으나 전체 동작을 끝내기 위한 절대시간을 다르게 함으로써 일반화된 운동 프로그램의 매개 변수를 변화시켰다. 상이과제는 다른 운동프로그램에 의해 조절 되어지는 움직임으로서,다른 패턴의 세 분절로 이루어진 동작과제를 사용하였다. 각 동작 분절을 수행하기 위한 상대시간이 달랐고 전체 동작을 끝내기 위한 시간을 다르게 함으로서 일반화된 운동프로그램외 변수와 프로그램의 매개변수를 변화시켰다.피험자는(28여자, 12남자)는 각각 무선-상이, 무선-유사, 블락-상이, 블락-유사의 집단을 나뉘어 컴퓨터에 제시된 유사와 상이과제를 수행하였다.유사과제를 무선 방식으로 연습한 집단은 파지검사에서 절대시간과 상대시간의 수행에 있어서 간섭효과가 발견되었으나 상이과제를 무선 연습한 집단은 단지 절대시간의 수행에 있어서만 간섭효과가 발견되었고 그 효과가 일시적이었다. 이러한 이유는 프로그램 자체 변수와 매개 변수를 조작한 상이과제의 난이도가 너무 높았던 이유로 풀이된다. 결론적으로 파지시의 무선연습의 우수성이 재검증되었으며 간섭효과는 과제의 난이도와 상호작용하며 최적의 간섭수준이 필요한 것으로 나타났다.

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