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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제15권
발행연도
2001.5
수록면
117 - 126 (10page)

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This research is an investigation and analysis about how Taekwondo training influences sociability development of children, An independent variable is grade, training years, school years, and training times for a week. A dependent variables are intellectual, emotional, social, and living attitude factors. The purpose of this research is to provide the data which can help the development of Taekwondo, as we examine how much we can influence sociability development of children. We did survey which was consist of 5 steps double rating scale, and we chose 550(98.2%) people as an effectual samples except unfaithful answer after we asked 560 people. This is the result of this research. 1. As to grade, the influence of Taekwondo on the sociability development of children in the intellectual point, in the emotional point, in the social and living behavior point was difference as much as p<0.05. 2. As to the training years, the influence of Taekwondo on the sociability development of children in the intellectual point, in the emotional point, in the social and living behavior point was difference as much as p<0.05. 3. As to the school year, the influence of Taekwondo on the sociability development of children was no difference in the intellectual point, as much as p<0.103, on the other hand, there was some difference in the emotional, social and living behavior point as much as p<0.05. 4. As to the training times for a week, the influence of Taekwondo on the sociability development of children shows some difference as much as p<0.05 in the intellectual, emotional, social and living behavior point.

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