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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.2
- 수록면
- 141 - 149 (9page)
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Purpose: This study was carried out to describe the process and evaluation of a critical thinking class for new community health practitioners. Methods: The case study design was used to develop and evaluate a critical thinking class for 46 participants in the community health practitioners training program. The class was held two hours a week for 8 weeks. Critical thinking disposition was tested before and after the class and critical skill was graded according to the final test score. Data analysis was performed using descriptive statistics and paired t-tests using SPSS WIN 20.0. Results: Clinical critical thinking competences were identified through the literature review. The case situations with questions guiding the problem-solving process were developed and used for group discussion. Critical thinking disposition of participants was determined to have increased slightly after having taken the class. 17.4% of the participants had a competency level high enough to solve a problem and half of them stayed at the level of understanding of critical thinking. Compared with the class’s satisfaction with the relevance to their jobs, the satisfaction with the learning method and instructor was high. Conclusion: The findings of this research will serve as the basis for developing critical thinking classes for community health nurses in order to improve their critical thinking competence.
목차
서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References
참고문헌 (21)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Abrami, P. C. / 2008 / Instructional interventions affecting critical thinking skills and dispositions : a stage 1 meta-analysis / Review of Educational Research 78 (4) : 1102 ~ 1134
2. [단행본] - American Philosophical Association. / 1990 / Critical thinking: a statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction. executive summary “the delphi report” / The California Academic Press
3. [학술지(정기간행물)] - Ennis. R. H. / 1985 / A logical basis for measuring critical thinking skills / Educational Leadership 43 (2) : 44 ~ 48
4. [학술지(정기간행물)] - Facione, P. A. / 2000 / The disposition toward critical thinking : its character, measurement, and relationship to critical thinking skill / lnformal Logic 20 (1) : 61 ~ 84
5. [보고서] - June, K. J. / 2013 / Development of revised curriculum and management system for new community health practitioner
2. [단행본] - American Philosophical Association. / 1990 / Critical thinking: a statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction. executive summary “the delphi report” / The California Academic Press
3. [학술지(정기간행물)] - Ennis. R. H. / 1985 / A logical basis for measuring critical thinking skills / Educational Leadership 43 (2) : 44 ~ 48
4. [학술지(정기간행물)] - Facione, P. A. / 2000 / The disposition toward critical thinking : its character, measurement, and relationship to critical thinking skill / lnformal Logic 20 (1) : 61 ~ 84
5. [보고서] - June, K. J. / 2013 / Development of revised curriculum and management system for new community health practitioner
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