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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정승현 (한국국제대학교) 심미영 (한국국제대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제14권 제9호
발행연도
2014.9
수록면
275 - 284 (10page)

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본 연구는 스트레스가 학교적응에 미치는 영향과 사회적지지의 매개효과를 분석함으로써, 청소년의 학교적응력을 높이기 위한 방안을 모색하여 사회복지적 함의를 제공하는데 그 목적이 있다.
이를 위해 경남지역 중학생을 대상으로 하여 자료를 수집하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 스트레스는 사회적지지에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 스트레스가 많을수록 사회적지지가 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 사회적지지는 학교적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 사회적지지가 높을수록 학교적응은 높게 나타났다. 셋째, 스트레스는 청소년의 학교적응에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 스트레스가 높을수록 학교적응은 낮았다. 넷째, 사회적지지를 투입하여 스트레스 매개효과를 검증한 결과, 스트레스가 학교적응에 직접적인 영향을 미치지 않고, 사회적지지를 거쳐 간접적으로 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 완전 매개(full mediation)효과가 발견되었다.
즉, 스트레스가 높은 청소년은 사회적지지가 낮았고, 스트레스는 사회적지지를 거쳐 간접적으로 학교적응에 영향을 미치는 것이 확인되었다.
#스트레스 #사회적지지 #학교적응 #Stress #Social Surpport #Adjustment to School

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
R. D. Coddington / 1972 / The significance of life events as etiological factors in disease of children-Ⅱ: A study of a normal pouplation / Journal of psychosomatic Reasearch 16:205~213 google schola www.kostst.go.kr google schola 하연희 / 2001 / 중학생의 자살생각 실태에 관한 연구 google schola 고재홍 / 2009 / 초등학생의 스트레스와 심리적 안녕감: 방어기제들의 역할 / 초등교육연구 22(4):161~183 dbpia 김명식 / 2009 / 청소년의 지각된 스트레스와 우울이 학교적응에 미치는 영향 / 한국심리치료학회지 1(2):53~67 google schola

이 논문의 저자 정보

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