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한국간호교육학회 한국간호교육학회 학술대회 1998년도 전국 간호학 교수를 위한 교수법 및 학습평가 워크샵
발행연도
1998.12
수록면
18 - 21 (4page)

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목차

1. 소그룹학습의 목적
2. 계획 단계
3. 토의 방법의 장점
4. 단점
5. 토의 촉진 요인
6. 토의참여자의 자아중심적 역할의 예
7. 그룹내에서의 보조역할의 예
8. 그룹구성원 특성
9. 토의 진행자의 유의 사항

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