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본 연구의 목적은 디지털교과서 도입이라는 다가올 변화에 우리 사회의 교육토양인 NIE가 어떻게 효과적으로 동화될 수 있을지 고민하고, 이에 대한 활성화 방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 디지털교과서와 NIE 영역에 실제로 몸담고 있는 교사, 사업자, 정책 전문가 등을 대상으로 심층인터뷰를 실시함으로써 현장의 목소리를 연구결과에 담고자 했다. 인터뷰를 통해 디지털교과서 혹은 디지털 기기/장비를 활용한 수업 운영이 실제로 어떻게 이루어지고 있으며, 디지털교과서의 도입을 앞두고 NIE가 어떻게 활용되어야 할지에 대해 살펴본 결과, 관련 주체별로 다음과 같은 제언을 도출할 수 있었다. 첫째, ‘정부’가 디지털교과서 도입에 따른 NIE 활성화에 있어 수행해야 할 과제는 새로운 교육 패러다임에 맞는 제도 마련, 디지털교과서 개발 환경 조성 및 디지털 매체의 특성을 반영한 교과서 제작, 교사에 대한 지원으로 요약된다. 둘째, ‘신문사’는 종이신문 지원과, 광고를 제거한 온라인 기사를 제공할 필요가 있다. 셋째, ‘교사’들에게는 디지털교과서, NIE, 그리고 디지털교과서를 이용한 NIE에 대해 개방적인 사고를 가질 것, 더 나은 교육을 제공하기 위해 시간을 투자할 것 등이 요구된다. 마지막으로, ‘디지털교과서 제작사’에 대해서는, 출판사-제작사-교사 간 상호협력적인 디지털교과서 제작 노력을 통해 제작사의 기술력과 창의성을 극대화하는 전략이 필요한 것으로 나타났다. 본 연구는 디지털교과서 환경 하에서의 NIE가 갖는 확장된 NIE로서의 속성을 밝힘으로써 향후 NIE에 대한 다양한 논의 및 연구를 위한 전례를 제공했다는 점에서 의의를 갖는다.
목차
1. 서론
2. 기존 연구 분석
3. 연구방법: 심층인터뷰
4. 디지털교과서를 활용한 수업 운영
5. 디지털교과서의 도입과 NIE의 활용 가능성
6. 결론
참고문헌
참고문헌 (11)
참고문헌 신청
감예슬, 양정환, 안경숙. NIE 프로그램이 청소년의 환경 인식과 실천에 미치는 영향. 환경교육. 2008
마현정, 이시원. NIE를 활용한 환경교육이 초등학생의 환경친화적 태도에 미치는 영향. 한국실과교육학회지. 2010
문지영, 이혜자. 환경의식 함양을 위한 NIE탐구공동체 활동 교수ㆍ학습과정안 개발 및 적용. 한국가정과교육학회 학술대회. 2010
문지영, 이혜자. 환경의식 함양을 위한 NIE탐구공동체 활동교수ㆍ학습과정안 개발 및 적용. 한국가정과교육학회지. 2010
설규주, 김명정, 이봉민. NIE 실태 및 교육과정에 대한 교사의 인식 조사 연구. 정치정보연구. 2011
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