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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.10
- 수록면
- 289 - 307 (19page)
- DOI
- 10.18541/ser.2013.10.12.3.289
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본 연구는 쓰기 도구가 경도지적장애 학생들의 작문에 어떠한 영향을 미치는가에 대하여 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 경도지적장애로 판정된 12명의 학생들이 연필과 종이를 이용한 손글씨 쓰기와, 키보드를 이용한 컴퓨터쓰기를 각각 실시하였다. 두 가지 방법의 쓰기를 통해 생성된 작문들이 형식적 측면에서 양과 질에 차이가 있는지, 내용적 측면에서 차이가 있는지를 평가하였다. 그 결과 작문에 포함된 문장, 어절, 음절, 다른 단어의 수는 모두 컴퓨터쓰기를 통해 생산된 작문이 손글씨쓰기를 통해 생산된 작문보다 많았고, 작문의 전반적인 질의 점수 역시 컴퓨터쓰기를 통해 생산된 작문이 더 높았다. 차이를 검증하기 위해 SPSS의 반복측정분산분석을 사용하여 분석한 결과, 총 어절 수와 다른 낱말 수, 작문의 질에서 각 점수들 간의 차이는 유의미했다. 이러한 결과는 쓰기의 도구로 컴퓨터를 사용하는 것이 새로운 쓰기 기술을 제공할 뿐만 아니라 부족한 쓰기 능력을 보완하는 것으로도 볼 수 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (24)
참고문헌 신청
1. [학위논문] - 가은아 / 2011 / 쓰기 발달의 양상과 특성 연구 / 박사 / 한국교원대학교 대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 고민정 / 2011 / CAS를 통한 지적장애아동과 일반아동의 인지기능 특성 비교 / 지적장애연구 13 (4) : 41 ~ 59
3. [학위논문] - 고지은 / 2010 / 쓰기 과제 유형에 따른 중학생들의 쓰기 동기 연구 / 석사 / 고려대학교 교육대학원
4. [단행본] - 김동일 / 2008 / 기초학습기능 수행평가체제(Basic Academic Skill Assessment) / 학지사 심리검사연구소
5. [단행본] - 홍경훈 / 2009 / 수용·표현 어휘력 검사 지침서 / 서울장애인종합복지관
2. [학술지(정기간행물)] - 고민정 / 2011 / CAS를 통한 지적장애아동과 일반아동의 인지기능 특성 비교 / 지적장애연구 13 (4) : 41 ~ 59
3. [학위논문] - 고지은 / 2010 / 쓰기 과제 유형에 따른 중학생들의 쓰기 동기 연구 / 석사 / 고려대학교 교육대학원
4. [단행본] - 김동일 / 2008 / 기초학습기능 수행평가체제(Basic Academic Skill Assessment) / 학지사 심리검사연구소
5. [단행본] - 홍경훈 / 2009 / 수용·표현 어휘력 검사 지침서 / 서울장애인종합복지관
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