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Recently a lot of colleges or universities in Korea have built fine quality of dormitories. Some of them, there are lectures at downstairs, and dorm rooms at upstairs. So it becomes very convenient for students to come and go constantly between classroom and dormitory room. It is easy for students to go classroom not only at daylight but also at night. They don’t have to worry about safe problem to be late in returning dorm for night.
And a growing number of foreign students are coming to Korean university or college. So we can say integrated dorm building is a hub space for cultural interchange among a lot of countries. In China, it is basically prohibited to do cultural interchange by a superintendent of a dormitory between Chinese students and foreign students. In comparison, in Western world, cultural interchange is more vigorous than China, but adhere to a noninterference policy.
Korea is situated at the eastern of Asia, have accepted western culture. At the same time, Korea have kept tradition well. So the colleges and universities of Korea can take a role for a hub of western and eastern culture successively. But to do this well, it is important to manage and lead students, so it need positive intervention and development of new program by teachers.
And a growing number of foreign students are coming to Korean university or college. So we can say integrated dorm building is a hub space for cultural interchange among a lot of countries. In China, it is basically prohibited to do cultural interchange by a superintendent of a dormitory between Chinese students and foreign students. In comparison, in Western world, cultural interchange is more vigorous than China, but adhere to a noninterference policy.
Korea is situated at the eastern of Asia, have accepted western culture. At the same time, Korea have kept tradition well. So the colleges and universities of Korea can take a role for a hub of western and eastern culture successively. But to do this well, it is important to manage and lead students, so it need positive intervention and development of new program by teachers.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해외 대학의 기숙 공간 활용 실태
Ⅲ. 문화교육 프로그램 개발의 필요성 및 초보적 제안
Ⅳ. 결론
참고문헌
〈Abstract〉
참고문헌 (7)
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