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This study examines the effects of elementary student’s Taekwondo training on confidence and character and defines the effects of confidence gained from Taekwondo training on character formation. The subject of this study is 302 elementary students chosen as stratified cluster random sampling method in Gyeonggi area in 2006.
According to the purpose of data analysis, t-test, ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis are done, using SPSS Windows 12.0 version. The results of data analysis are summarized as follows.
First, physical confidence, social confidence, and general confidence show partial difference by population statistics features. For physical confidence, male students show higher than female students, first graders higher than second and third graders, and the better academic background and better income of their parents, the higher physical confidence they show. When parents have higher income, students show higher social confidence.
Second, male students show positive character building than female students in their character male-oriented & social building. First graders show more positive in active, dominant, and considerate character building than second and third graders. Parent’s academic background did not show statistically significant difference in the whole group. However, when parents have better academic background and higher income, students show more positive character building, and when parents have poorer academic background and lower income, students show more positive in dominant, male-oriented, considerate, and social character building.
Third, it shows that confidence obtained from Taekwondo training affects character building. Particularly, physical confidence highly affects active character building and male-oriented character building. Meanwhile, social confidence highly affects dominant, considerate, and social character building.
According to the purpose of data analysis, t-test, ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis are done, using SPSS Windows 12.0 version. The results of data analysis are summarized as follows.
First, physical confidence, social confidence, and general confidence show partial difference by population statistics features. For physical confidence, male students show higher than female students, first graders higher than second and third graders, and the better academic background and better income of their parents, the higher physical confidence they show. When parents have higher income, students show higher social confidence.
Second, male students show positive character building than female students in their character male-oriented & social building. First graders show more positive in active, dominant, and considerate character building than second and third graders. Parent’s academic background did not show statistically significant difference in the whole group. However, when parents have better academic background and higher income, students show more positive character building, and when parents have poorer academic background and lower income, students show more positive in dominant, male-oriented, considerate, and social character building.
Third, it shows that confidence obtained from Taekwondo training affects character building. Particularly, physical confidence highly affects active character building and male-oriented character building. Meanwhile, social confidence highly affects dominant, considerate, and social character building.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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