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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
박경환 (고려사이버대학교)
저널정보
대한경영학회 대한경영학회 학술발표대회 발표논문집 2010년 추계학술발표대회
발행연도
2010.11
수록면
100 - 116 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2011

웹기반 평생학습자의 학습플로우 경험의 원인과 결과변수에 대한 연구 : 경영학 전공을 중심으로
박경환 경영교육연구 2011.04 학술저널

2010

학습플로우(flow) 경험이 학업성취도와 기대과업수행효능감(expected task efficacy)에 미치는 영향 : 경영학 전공 평생학습자 중심으로
박경환 대한경영학회 학술발표대회 발표논문집 2010.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 대한경영학회에 논문을 투고하는데 있어 표준적인 양식을 제공하고자 한다. 기존에 제시되었던 샘플에서 예시가 필요한 부분만 선택적으로 보여주고자 하였다.
최근 플로우 이론을 학습에 적용하는 사례가 증가하고 있다. 본 연구는 경영학 전공 평생학습자의 학습플로우조건이 학습플로운 경험에 미치는 영향, 그리고 학습플로우 경험이 자기보고식 학업성취도와 기대과업수행효능감에 미치는 영향에 대하여 조사하였다. 자료수집은 147명의 경영학 전공 평생학습자를 대상으로 하였다.
분석 결과 학습플로운 조건은 학습플로우 경험에 유의한 영향을 미치는 것으로 나왔다. 4채널 플로우 모델에서는 기존연구와 달리 이완채널의 집단이 플로우 채널 집단보다 학습플로우 경험치가 높았다. 또한 4채널 플로우 모델에서 이완채널 집단의 구성원이 자기목적적 성향이 높았다. 학습플로우 경험은 자기보고식 학업성취도와 기대과업수행효능감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나왔다.
경영학 전공 평생학습자의 자기주도학습을 통한 학습플로우 경험을 증가시키기 위해서는 보다 유연한 학습프로그램의 개발이 필요할 것으로 생각된다.
#학습플로우 조건 #학습플로우 경험 #자기목적적 성격 #학습플로우 4채널 #자기보고식 학업성취도 #기대과업수행효능감

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경과 가설의 설정
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 연구 요약과 결론
〈참고문헌〉

참고문헌 (0)

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