How do Native English-Speaking Teachers Perceive Co-teaching?

Myonghee Kim

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자료유형: 학술저널

저자정보: Myonghee Kim (숙명여자대학교)

저널정보: 한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제26권 4호

발행연도: 2010.12

수록면: 213 - 249 (37page)

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Co-teaching between a native English-speaking teacher (NEST) and a Korean English teacher (KET) has become a regular practice in English classrooms in Korea. Despite the significant role of NESTs in the current English education in Korea, not many studies have focused on the NESTs’ lived experiences and perception of co-teaching. The purpose of this study is to examine NESTs’ overall evaluation of co-teaching, their co-teaching experiences, and suggestions for better co-teaching. This study used questionnaires as the main source of data. Analysis of the data collected from 119 NESTs working at different school levels across the nation revealed that the NESTs generally viewed their co-teaching experiences positive and showed preference for co-teaching rather than solo-teaching. However, collaboration between the NESTs and the KETs did not take place as frequently and effectively as originally planned. This study identified various types of struggles that the NESTs were experiencing, such as no clear set of role expectations, difficulties in class management, communication problems, KETs’ low involvement in lesson planning and implementation, and conflicts in educational values. Based on the NESTs’ perception of co-teaching, the current study offers suggestions for better co-teaching.

#co-teaching #native English-speaking teachers #협동수업 #영어 원어민교사

참고문헌 (18)

참고문헌 신청

1. [단행본] - Brown,H.D. / 2007 / Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy / Pearson Longman

2. [단행본] - Buckely,F.J. / 2000 / Team teaching: What, why and how? / Sage Publications

3. [학술지(정기간행물)] - Carless,D.R. / 2006 / Good practices in team teaching in Japan, South Korea and Hong Kong / System 34 : 341 ~ 351

4. [학술지(정기간행물)] - Chung, G. J. / 1999 / A study of team teaching for the utility of the native English teachers in the elementary and the secondary school / English Teaching 54 (2) : 201 ~ 227

5. [인터넷자원] - Goetz,K. / / Perspectives on team teaching

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이 논문의 저자 정보

Myonghee Kim

소속기관 Sookmyung Women’s University

주요연구분야 사회과학 > 사회학 > 여성학 사회과학 > 경영학

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