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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
TiwariParshuRam (National Center for Educational Development) Sungho Kwon (Hanyang University) Sungmi Kim (Hanyang University)
저널정보
한양대학교 교육공학연구소 학습과학연구 학습과학연구 제4권 제2호
발행연도
2010.12
수록면
71 - 99 (29page)

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네팔에서는 < School Sector Reform Plan 2009? 2015 >을 발표하며 교사의 전문성 신장을 위하여 교사 연수에서의 ICT 활용을 강조하고 있다. 본 연구는 한국의 ICT 발전 경향과 사례를 찾아 그것의 적용 가능성을 분석하고 네팔의 교사교육에 활용하기 위한 지침과 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 따라서 ICT에 관련된 온/오프라인 자료를 수집 및 검토하고 원격교육연수원을 중심으로 한 관련 기관의 사례를 찾아 연구자와 논의하는 연구 방법을 채택하였다. 그 결과 네팔의 교사 연수에 적용할 수 있는 ICT 활용의 7가지 단계, 3가지 모듈, 그리고 정부 교육부서의 11가지 역할을 제시하였다.
#Teacher training #ICT #DTTC(Distance Teacher Training Center) #교사연수 #원격교육연수원

목차

《Abstract》
Ⅰ.Introduction
Ⅱ.Research background
Ⅲ.Literature Review
Ⅳ.Research method
Ⅴ.Research Findings
Ⅵ.Conclusions
Ⅶ.Suggestions within Nepali context
References
《요약》

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