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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조일현 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제40집 제2호
발행연도
2009.8
수록면
77 - 98 (22page)

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본 연구는 협동학습 환경에서 팀 구성원의 커뮤니케이션 능력, 그리고 신뢰 및 지식 공유 네트워크 연결중심도가 개인 학습 성과에 미치는 영향을 분석하기 위한 목적으로 실시되었다. 연구 참여자는 서울 소재 여자대학교 학부생 56명이었다. NetMiner 3.4와 AMOS 7.0을 활용한 분석 결과, 변수 간 인과적 영향 관계를 나타내는 경로계수 및 그 통계적 유의도는 1) 커뮤니케이션 능력 → 신뢰 네트워크 중심도 (β = .244, p = .129), 2) 커뮤니케이션 능력 → 지식공유 네트워크 중심도 (β = .456, p = .000), 3) 신뢰 네트워크 중심도 → 지식공유 네트워크 중심도 (β = .411, p = .000), 그리고 4) 지식공유 네트워크 중심도 → 학습 성과 (β = .549, p = .000)인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 협동학습 운영 시 고려 사항을 도출하였고, 향후 연구 방향에 관하여 제언하였다.
#협동학습(collaborative learning) #사회연결망 분석(social network analysis) #커뮤니케이션 능력(communication competence) #연결중심도(degree centrality) #collaborative learning #social network analysis #communicative competence

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 김용학 / 2004 / 사회 연결망 분석 / 박영사 google schola 2. [단행본] - 문수백 / 2009 / 구조방정식모델링의 이해와 적용 / 학지사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 장덕진 / 2000 / 학급내 연결망과 학습 성과 / 사회과교육연구 4 (1) : 161 ~ 185 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 장호욱 / 2005 / e-러닝 환경에서의 협동학습 모델 및 지원도구 분석 / 전국전자통신동향분석 20 (1) : 139 ~ 146 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 조일현 / 2007 / 블렌디드 러닝 환경에서 사회 연결망 중심도와 학습자 성과 간의 상관 관계 / 컴퓨터교육학회 논문지 10 (2) : 77 ~ 87 dbpia

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