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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대구대학교 인문과학연구소 인문과학연구 人文藝術論叢 제19집
발행연도
1999.2
수록면
279 - 313 (35page)

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목차

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 유아교육과 구성주의의 관점
Ⅲ. 구성주의와 유아 교수-학습과정
Ⅳ. 구성주의적 접근방법에 의한 교수-학습방법으로서의 평가
Ⅴ. 요약 및 결론
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