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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조수경 (서울대학교)
저널정보
신영어영문학회 신영어영문학 신영어영문학 제44집
발행연도
2009.11
수록면
283 - 304 (22page)

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This study aims to provide an overview of first-year composition programs in U.S. universities, including both their origin and development as well as their current status and future. While the former is examined through literature review, the latter is explored through a survey of coordinators and directors of writing programs in U.S. universities. The results of these investigations reveal that the first-year composition program is a product of U.S. universities’ continuous efforts to deal with new types of students in every stage of its history since the late 19th century. This investigation of writing programs in U.S. universities can serve as a base for future research, including how English writing programs have developed in Korea and where they should go in the future.
#English writing #writing instruction #writing programs #first-year composition

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문 교육의 역사
Ⅲ. 미국 대학 작문 교육의 현장
Ⅳ. 결론
인용문헌
부록

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김한창 / 1999 / 텍스트 문법과 영작문 교육 / 어문연구 23 : 1 ~ 35 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 문영인 / 2000 / 한국 대학 영작문에 나타나는 동료 수정의 성격 / 영어 교육 55 (1) : 119 ~ 140 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 박남식 / 1982 / 영작문교육의 개선을 위한 제언 / 언어와 언어학 8 : 107 ~ 117 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 정혜선 / 2005 / 대학생의 영작문에 나타난 시제와 가정법 사용 오류에 관한 연구 / 영어교육연구 17 (3) : 259 ~ 282 dbpia 6. [단행본] - Applebee, Arthur N. / 1981 / Writing in the Secondary School / National Council of Teachers of English google schola

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