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논문 기본 정보

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저널정보
경성대학교 인문과학연구소 인문학논총 인문학논총 제14집 1호
발행연도
2009.2
수록면
277 - 293 (17page)

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본 연구는 행동유형론에 근거한 집단상담이 중학생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구 대상은 부산 시내 A중학교 3학년 중 본 프로그램에 참여하기를 희망하는 학생 74명 중 37명을 실험집단으로, 나머지 37명은 통제집단으로 배정하였다. 프로그램은 1회기 당 90분씩, 총 10회기로 실시하였으며, 실험ㆍ통제집단의 사후검사를 실시하였다. 또한 양적 분석의 한계를 보완하기 위한 질적 분석으로 마지막 회기 후에 자유 형식으로 쓴 소감문과 프로그램 평가 설문지를 분석하여 제시하였다. 그 결과 첫째, 실험집단이 통제집단보다 자아존중감 향상에 유의미한 효과가 있었다. 둘째, 실험집단이 통제집단보다 대인관계 문제가 유의미하게 개선되었다. 또한 실험집단에 있어서 프로그램 평가 설문지와 소감문을 바탕으로 분석한 결과 자기이해와 타인이해, 대인관계 등에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구가 가지는 의의 및 제언을 기술하였다.
#행동유형론 #자아존중감 #대인관계 #Behavioral Typology #self-esteem #interpersonal relation

목차

1. 서론
2. 방법
3. 결과
4. 논의
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강태심 / 2003 / MMTIC 성장프로그램이 초등학생의 대인관계 능력향상에 미치는 효과 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 2. [학위논문] - 김선미 / 2003 / 자아성장프로그램이 여중생의 자아존중감 및 대인관계에 미치는 효과 / 석사 / 한서대학교 google schola 3. [학위논문] - 김영애 / 2000 / 자아성장프로그램이 대인관계 및 자아존중감에 미치는 효과 / 석사 / 건국대학교 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김정욱 / 2000 / 한국판 대인관계 문제 척도(K-IIP)의 개발: 요인구조 및 심리측정 특성 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 12 (1) : 153 ~ 175 google schola 5. [학위논문] - 류영옥 / 1994 / C-MBTI를 활용한 집단진로상담이 아동의 진로성숙 및 자아개념에 미치는 효과 / 석사 / 동아대학교 google schola

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