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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
동북아시아문화학회 동북아 문화연구 동북아 문화연구 제12집
발행연도
2007.4
수록면
359 - 377 (19page)

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After World War Ⅱ, Educational Basic Law in Japan had led the view of independent child, and the purpose of education was formation of character. In 50th, Japan enforced child centered education through the liberalism education of America. And, to early 60th, Japan had kept the view of child that permitted the child to have independent personality on the developmental view of child.
But, from the end of 60th, the instrumental view of child that considers children as human power for economical development appeared. And through the high degree growth in 70th, the pathological situation of child occurred because of excessive schoolwork competition.
However, Japanese Government revised the Educational Basic Law and the new Japanese Educational Basic Law, and now is emphasizing nationalism education and capability education.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
參考文獻
Abstract

참고문헌 (17)

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