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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제9권 제2호
발행연도
2007.6
수록면
289 - 298 (10page)

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본 연구의 목적은 초등학교 체육교사의 변혁적 리더십 척도를 개발하기 위해서 구성타당도를 밝히는 것이다. 이 연구를 위해서 제작된 ‘교사의 리더십 행동 질문지’를 전국의 33개 초등학교 6학년 학생 1,106명에게 배부하여 1,106부를 모두 회수했다. 질문지에 대한 반응을 ?글 파일로 PC에 입력하여 분석자료를 만들었다. ‘교사의 리더십 행동 질문지’는 체육교사의 변혁적 리더십 요소인 카리스마, 개별 배려, 지적 자극을 측정하는 하위척도들로 구성되었다. SPSS for Win 10.05를 이용하여 질문지를 구성하고 있는 문항들에 대한 탐색적 요인분석을 실시했다. 탐색적 요인분석 결과를 바탕으로 Amos.40을 이용하여 확인적 요인분석을 실시하여 초등학교 체육교사의 변혁적 리더십 척도의 구성타당도를 검증했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 체육교사의 변혁적 리더십 척도를 탐색적 요인분석 한 결과, 카리스마. 개별적 배려, 그리고 지적 자극의 세 요인이 추출되었다. 둘째, 확인적 요인분석 결과에 의해서 초등학교 체육교사의 변혁적 리더십 척도의 세 하위요인 모형이 타당하다는 것이 확증되었다. 그러므로 본 연구자들이 개발한 초등학교 체육교사의 변혁적 리더십 척도의 구성타당도가 통계적인 방법으로 검증되었다. 앞으로 ‘초등학교 체육교사의 변혁적 리더십 척도’는 학교수업 현장에서 체육교사의 리더십이 수업 효과 및 학생의 수업행동에 미치는 영향을 다루는 연구를 촉진할 것으로 기대된다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (27)

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