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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국인지과학회 인지과학 인지과학 제17권 제3호
발행연도
2006.9
수록면
231 - 253 (23page)

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시각형과 언어형이라는 인지양식이 멀티미디어 학습에 영향을 미치는지 알아보기 위해 언어정보와 그림정보의 제시순서를 달리해서 실험을 실시하였다. 시각형에서는 그림정보를 먼저 제시한 경우에 더 잘 학습하였으나, 언어형은 언어정보를 먼저 제시한 경우에 수행이 좋았다. 이 결과는 인지 양식에 따라 정보의 효과적인 제시 순서가 달라질 수 있다는 것을 보여주는 것으로, 학습자의 인지양식에 따라 학습교재의 인지 부하가 달라질 수 있다는 것을 시사하였다.
#인지양식 #시각형 #언어형 #멀티미디어 #제시순서 #인지부하 #cognitive style #visualizer #verbalizer #presentation order #multimedia #cognitive load

목차

요약
Abstracts
인지양식
제시순서
인지 양식과 제시 순서
방법
결과
논의
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