메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
동아시아일본학회 일본문화연구 日本文化硏究 第25輯
발행연도
2008.1
수록면
149 - 165 (17page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (3)

2011

日ㆍ韓漢字字体の相違による問題点 : 韓国人初級学習者を対象にした誤表記調査から
崔廷珉 한국일본어학회 학술발표회 2011.03 학술대회자료

2008

韓國人學習者における漢字の誤表記の硏究 : 「誤表記への氣づき」の視點から
崔廷珉 일본어학연구 2008.09 학술저널
漢字指導法への新しい試み : 韓国人高校生と日本人高校生の知覚学習スタイル調査から
崔廷珉 일본문화연구 2008.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
It is well known factor that individual learning style is hard to change when that style is based on personal knowledge or cultural background. However, according to Oxford, if learners are able to combine their own learning style with other learning styles, it can lead to a great improvement of acquisition. Oxford states that this stage is ‘Style Stretching` and Oxford also suggests that it could lead to an increased chance of finding an effective way of second language acquisition. SLA studies can be divided in to two major branches of opinions. One is to explain the method of how learners can understand a second language and the other is how teachers can effectively teach learners a second language which is also known as educational position. There are opinions that these two methods should clearly be distinct from one another (白畑,　2004). To research and develop an efficient way of Kanji teaching to learners, since it is my opinion that it is important to know how learners are acquiring the knowledge of Kanji, surveys were conducted to KNS and JNS. KNS and JNS data have been collected, analyzed and correlated. In This survey led to conclusions that KNS and JNS are both visual styles. And also correlation analysis showed that correlation on visual style and auditory style are by correlation coefficient. Based on my finding, I would like to suggest following through with future studies. First of all, when teacher introduces new Kanji to learners, she ought to use visual and auditory effects on learners for their teaching method. After teacher affectively apply visual and auditory effects on new Kanji, it is best to ad a haptic effect to teaching method. When the teacher introduces new Kanji to the learner, the learner can be very stressed by the shape, sound, meaning and writing of Kanji. If the learner never had the chance to face Kanji in his life, the stress must doubled. As Oxford mentioned, when teaching Kanji, the teacher must understand the learner’s learning style and then the teacher must adapt and modify her teaching method to the student’s learning style and introduce new methods for the students to follow.
#知覚学習スタイル #視覚型ㆍ聴覚型ㆍ運動触覚型学習スタイル #スタイルの拡張 #漢字指導 #Cognitive learning style #visual/auditory/haptic learning style #Style Stretching #Kanji teaching

목차

序論
本論
結論
付表 : ?習スタイルに?する調査 - ご協力のお願
?考文?
논문초록

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-913-016246398