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한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 한국콘텐츠학회 2007 춘계 종합학술대회 논문집 제5권 제1호
발행연도
2007.6
수록면
1 - 5 (5page)

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속담에는 그 민족의 사상, 민족성, 풍속, 역사뿐만 아니라 그 언어를 사용하는 사람들의 의식구조와 가치관, 습관, 사고방식 등의 다양한 문화적 요소들이 녹아있다. 그러므로 한국 속담은 우리 민족의 역사, 종교, 미신, 풍속, 제도 등을 관찰 연구하는데 좋은 교육 자료가 될 수 있다. 이러한 한국 속담은 초등생에게 사고력을 향상시키고 효과적인 의사전달을 할 수 있도록 도움을 주며 문학교육의 수단이 될 수 있다. 또한 언어 유희적 측면에서 재미를 주고 다양한 표현방법과 창의력을 증진시킨다. 이에 본 연구는 한국 속담을 초등생에게 적합한 웹 기반 에듀테인먼트 콘텐츠의 소재로 활용하여 구성주의적 교수-학습원리와 자기주도적인 학습 그리고 능동학습의 이론적 배경을 기초로 하여 학습설계를 구현하고자 한다. 따라서 초등교과에 나타난 한국 속담의 주제를 중심으로 6가지 유형별로 나누고, 단계별로 난이도를 주어 게임, 애니메이션, 캐릭터 등의 형식을 빌어 인터랙티브 학습이 진행되는 학습자 중심의 설계를 하였다. 디지털 시대에 학습자 중심의 교육환경이 절실히 요구되는 시점에서 한국 속담에 대한 인터랙티브 학습설계가 에듀테인먼트 콘텐츠로 개발되어 초등생에게 흥미있는 학습방법을 제공함으로써 재미있고 자연스럽게 학습할 수 있는 환경과 지속적인 학습의 성취도를 높일 수 있기를 기대한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 속담에 대한 인터랙티브 학습설계
Ⅲ. 결론
참고문헌

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