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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 江原人文論叢 제12집
발행연도
2004.12
수록면
345 - 360 (16page)

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가상교육은 전통적인 면대면 교육과는 달리 사이버 공간을 통해 이루어지는 교육이다. 다양한 웹페이지에 하이퍼 텍스트 및 상호참여 등의 개념을 접목시켜 학생들이 시간과 공간에 구애받지 않고 또 자신들이 원하는 정보 및 강의 내용만을 취사선택할 수 있게 한다. 새로운 교육형태인 가상교육의 도입과 활용은 급속한 증가 추세에 있으나, 이러한 가상교육의 양적 증가가 곧 양질의 학습 경험을 제공해 주는 것은 아니다. 가상교육이 차세대 교육수단으로 정착되기 위해서는 가상 교육의 질과 유효성을 확보하기 위한 제반 요인의 분석과 검증이 무엇보다도 중요하다. 성공적인 가상 교육을 구현하기 위해서는 수준 높은 프로그램의 개발과 함께 명확하게 설정된 평가준거에 의해서 평가를 실시하고, 그 결과를 지속적인 개선을 위한 자료로 활용되어야 한다.
가상 교육이 원활하게 이루어지기 위해서는 여러 가지 유형의 인프라가 적절하게 마련되어야 한다. 무엇보다도 첨단 컴퓨터나 초고속통신망과 같은 고도의 정보통신기술을 바탕으로 한 기술적인 인프라가 구축되어야 한다. 또한 하드웨어와 인간과의 상호작용을 용이하게 만드는 사용자 위주의 인터페이스가 개발되어야 한다. 그리고 이러한 가상교육에서 사용되는 소프트웨어 인프라가 충분히 발달되어야 한다. 더 나아가 이러한 가상교육에서 사용되는 소프트웨어 인프라를 설계, 개발, 실시, 관리할 수 있는 인적인프라가 반드시 확보되어야 한다.
양질의 가상 교육 체제를 갖추기 위해 이상의 여러 구성요소들이 적절하게 갖추어지고 제대로 기능해야 된다. 특히 교수자, 컨텐츠, 학습자, 운영자. 조교, 솔류션, 서버, 네트워킹, 행정지원제도 풍의 여러 구성요소들이 상호보안적으로 기능하면서 시너지 효과를 창출해야 수업의 효율성을 극대화 할 수 있다.
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목차

국문초록
1. 가상교육의 개념
2. 가상교육의 장ㆍ단점
3. 학습의 효율성을 높이기 위한 운영방안
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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