지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 행위 속의 지식
Ⅲ. 음악과 음악성
Ⅳ. 다문화주의(multiculturalism)
Ⅴ. 음악 교육의 목적
Ⅵ. 심미적 음악 교육 철학에 대한 엘리엇의 비판
Ⅶ. 엘리엇의 철학에 대한 비판
Ⅷ. 음악 교육에의 시사점
참고문헌
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
엘리엇의 실천주의 음악교육철학에 입각한 『매직핑거 피아노』 교재 분석
음악교육공학
2020 .01
[논문] 음악, 음악교육, 인간사회에 있어서의 '같음'과 '다름'의 개념
낭만음악
1992 .09
일본의 음악교육
국악교육
1994 .10
다문화 음악의 이해 및 그 적용 : 음악교육의 사례
국악교육
1992 .07
[논문] 학교 음악교육에 '현대음악' 도입 가능성에 대한 연구
낭만음악
1999 .03
[논문] 개인에게의 '음악'과 사회에서의 '음악'
낭만음악
1993 .09
북한의 음악교육 (1)
국악교육
1993 .08
다문화 음악교육 개념에 입각한 국악교육의 재조명 : 일반 음악교육 중심으로
국악교육
1994 .10
『한국의 음악교육을 진단한다』
국악교육
1991 .07
한국음악에 있어서의 “和”
국악교육
1981 .01
헝가리의 음악교육 : 국민학교 음악교육 중심
국악교육
1994 .10
[자료] <음악과 시>
낭만음악
1992 .03
“표현적 형태와 음악교육”
국악교육
1981 .01
우리나라 음악교육의 문제점과 나아갈 길
국악교육
1996 .10
한국의 종교음악연구와 과제
한국음악문화연구
2011 .06
전통음악의 존재와 교육
국악교육
2009 .12
0