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저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제7권 제3호
발행연도
2005.9
수록면
59 - 67 (9page)

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본 연구는 운동기술 형태에 따른 경쟁상태불안이 수행에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히는 것이 목적이다. Martens 등(1990a, 1990b)은 경쟁상태불안을 인지적, 신체적 불안과 자신감으로 구분하여 불안의 다차원적 이론을 제시하고 이 이론을 바탕으로 CSAI-2를 개발하였다. 이들은 인지적 불안과 수행은 부적관계, 신체적 불안과 수행은 역U관계, 자신감과 수행은 정적관계를 가정하고 있다. 그러나 Craft 등(2003)이 CSAI-2를 이용해 수행과의 관계를 밝힌 연구들을 몌타분석한 결과 인지적, 신체적 불안과 경기력에서 일관된 결과를 보이지 않고 있다고 보고하였다. 그 이유를 상이한 피험자(엘리트 선수, 동호인, 자발적 참여자 등)를 대상으로 했으며 운동기술유형이 상이했음을 지적하고 있다. 이에 선수가 아닌 교양체육(스쿼시)을 수강하고 있는 대학생 112명(남: 65명, 여: 47명)을 연구대상으로 선정하였다. 이유는 불안의 순수한 효과를 보기 위해서였다. 경쟁상태불안을 측정하기 위해 CSAI-2를 이용하였고 개방기술 과제로는 스쿼시 경기의 단독랠리를, 폐쇄기술 과제로는 서비스를 실시하였다. 자료분석은 일원변량분석(oneway-ANOVA)과 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 분석결과 성별에 따라 인지적, 신체적 불안은 여자들이 높았으며(p＜.05) 자신감은 남자가 높았다(p＜.001). 폐쇄기술에서 인지적 불안과 신체적 불안은 부적으로 영향을 미쳤으며 개방기술에서는 인지적 불안이 부적으로, 신체불안은 정적으로 영향을 미쳤다. 그리고 자신감은 두 기술 모두에서 정적인 영향을 미쳤다. 개방기술과 폐쇄기술이 성격이 강한 종목의 선수들과 코치들에게 불안대처에 대한 방향을 논의에 제시하였다.
#CSAI-2 #인지적 불안 #신체적 불안 #자신감 #개방기술 #폐쇄기술 #anxiety #self-confidence #open skill #closed skill

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
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