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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1995년도 가을 학술발표논문집 제22권 제2호(A)
발행연도
1995.10
수록면
793 - 796 (4page)

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지금까지의 CAI 프로그램들은 대부분 일률적인 교수 형태로 설계되어 효율적으로 학습에 활용될 수 없었다. 본 논문에서는 이러한 점을 고려하여 현실 상황에서 문제 해결 과정을 중요시하는 교수 설계 이론인 상황 학습 이론을 이용한 새로운 CAI모형을 제안한다. 이 모형의 특징은 첫째, 학습의 주 내용이 학습자가 해결해야 되는 문제의 형태로서 상황으로 제시되며, 둘째, 제공되어 있는 학습 자원을 학습자 스스로 탐구해 나가는 과정을 통해 개인의 능력에 맞게 학습할 수 있다는 점이다.

목차

요약

1. 서론

2. 상황학습이론

3. 상황학습을 위한 CAI 모형의 제안

4. 새로운 모형에 의한 CAI 프로그램의 설계

5. 결론 및 향후 과제

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이영민 ,  김태준 ,  김지일 외 2명 교육과학연구 2006 .12

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